为深入推进师德师风专项整治工作，进一步引导教职工涵养高尚师德，理学院党委依托教工党支部、教研室开展“卓越奉献、潜心问道”暨“什么是大学好老师”优秀教师标准大讨论活动，理学院全体教师参与讨论。

各教工支部书记传达了学校《关于开展“卓越奉献、潜心问道”暨“什么是大学好老师”优秀教师标准大讨论活动的通知》。并从师德的含义、为什么要加强师德师风建设、我校加强师德师风建设的基本举措、如何践行师德师风等四个方面为全体教师开展《“涵养高尚师德，争做‘四有’好老师”》专题讲座。

在活动中，学院教师深入学习了感动中国2020年度人物“全国优秀教师”张桂梅、“时代楷模”曲建武和黄大年等高校教师师德师风先进典型的先进事迹，挖掘和学习我校“修身立德，为人师表，课程育人”的潘小青、国家科技进步二等奖获得者万林生等老师先进事迹，向 “身边的好老师”先进典型学习。

理学院班子深入各党支部、教研室参与“什么是大学好老师”优秀教师标准大讨论活动，与会教师积极发表了自己看法，会场氛围热烈，讨论深入，提升了老师们对“学高为师、身正为范”的认识。吴世玕老师提到“仁爱必须区分于溺爱。对学生的仁爱，应体现在学业的指导，与人交往方面的指导，情感方面的疏导。传道，传为人处世，真诚做人之道。授业，授学业，指导就业，帮助学生树立信心，将来做有益于国家，有益于民族，有益于家庭的社会成员。解惑，解学生情感上之困惑，加以疏导。”魏望和老师认为“应深入践行习近平总书记关于“四有好老师”、“四个引路人”和“四个相统一”的要求，牢记 “为党育人、为国育才”的初心和使命，压实红色师魂的责任与担当，为党的教育事业贡献自己的一份力量。”

践师德，铸师魂，是办好教育的需要。此次“卓越奉献、潜心问道”暨“什么是大学好老师”优秀教师标准大讨论活动的开展，老师们纷纷表示作为教师，应不断提高自身修养，坚守教育初心，为国家培育优秀人才而不断努力奋斗。促使每一位教师充分认识师德师风建设的重要性，在教书育人中争做“四有”好老师，当新时代“大先生”。